Doe kennis op over (hoog)begaafdheid en speel in op de behoeften van (hoog)begaafde leerlingen.
De laatste jaren is er veel aandacht voor talentontwikkeling. Een eerste voorwaarde hiervoor is het kunnen herkennen en aanspreken van het talent in de klas. Daarnaast is het nodig om beleid te ontwikkelen op het gebied van (hoog)begaafdheid met als doel passend onderwijs voor (hoog)begaafde kinderen zonder, maar ook met speciale behoeften. Daarom wordt er op veel scholen een beleidsplan voor deze doelgroep gemaakt, zodat er sprake kan zijn van een doorlopende ontwikkelingslijn.
In de cursus worden behandeld:
• Definities en kenmerken van (hoog)begaafdheid.
• Cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling van (hoog)begaafde leerlingen.
• Signalering van (hoog)begaafde leerlingen.
• Onderwijsbehoeften van (hoog)begaafde leerlingen.
Opbrengst
Je hebt kennis van theorieën over (hoog)begaafdheid, zicht op de ontwikkeling van (hoog)begaafde leerlingen en herkent kenmerken van (hoog)begaafdheid. Je kunt bovendien inspelen op de behoeften van deze leerlingen.
| Doelgroep |
Leraren, intern begeleiders en remedial teachers
|
| Planning |
Datum: woensdag 15 januari 2014
Tijdvak: 9.30 - 15.30 uur
Samengestelde cursus: basiscursus en verdiepingscursus
|
| Docent(en) |
Leonieke Boogaard
|
| Kosten |
|
Duur: een bijeenkomst van zes uur
Kosten: € 323,- (inclusief lunch, administratie- en materiaalkosten)
|