OSO Uitstroom profiel Onderwijs en leerproblemen

Klik hier voor uw aanmelding

DOEL

Voor voltijdstudenten is het verplicht om een (leer)werkplekcontract Op een professionele wijze zowel op micro- (kind), meso- (klas) als macroniveau (school) kinderen met leerproblemen kunnen ondersteunen en begeleiden.

Leerproblemen boeien je en maken een belangrijk deel uit van je werk. Dit kunnen (ernstige) leerproblemen zijn. Deze problemen bemoeilijken het cognitieve en/of sociaal-emotioneel functioneren van de leerlingen met wie je werkt. Zeker waar de problemen hardnekkig zijn, kan handelingsverlegenheid ontstaan.

Remedial Teacher (PO) is een leerroute waarin de orthodidactische en orthopedagogische competenties, handelingsgerichte diagnostiek en planmatig begeleiden centraal staan. Wetenschappelijke inzichten worden vertaald naar het eigen praktisch handelen en eigen ervaringen staan centraal in opdrachten, theoretische verdieping en praktijkonderzoek.
Je ontwikkelt een onderzoekende houding waardoor je in staat bent een krachtige en rijke leeromgeving te creëren. Je leert denken vanuit de mogelijkheden van leerlingen met leerproblemen. Daarbij werk je samen met ouders, collega’s en andere betrokkenen. Je onderzoekt daarnaast de onderwijsbehoeften van leerlingen met leerproblemen. Op basis van onderzoek
in de praktijk ontwerp en realiseer je een passend en stimulerend orthodidactisch klimaat voor alle leerlingen. Je geeft vorm aan een leeromgeving die effectief is op verschillende niveaus: van individueel niveau naar groeps- en schoolniveau.
Aan de orde komen: Het verhaal van het kind, Rekenhulp groep 3 t/m 6, Aanvankelijk lezen en spellen, Beginnende geletterdheid bij kleuters, Leerproblemen en beleid, Reflectie en ontwikkeling, Praktijkonderzoek en Masterseminars. De keuzemodules zijn: Hulp bij voortgezet realistisch reken-wiskundeonderwijs of Voortgezet lezen en spellen, Beginnende geletterdheid bij kleuters
of Begrijpend lezen en NT2, Communicatie of De leraar als persoon en professional.

VOLTIJD
In de voltijdopleiding kent de leerroute de volgende bijzonderheden: de rode draad van de opleiding wordt gevormd door docentbegeleide bijeenkomsten (workshops, colleges, bijeenkomsten in het kader van intervisie en studieloopbaanbegeleiding).
Ook worden er modulen aangeboden.
Gedurende de opleiding verzamel je diverse bewijsmaterialen, waaronder een afgerond praktijkonderzoek dat gebaseerd is op een verlegenheidssituatie.
Tijdens de studie leg je een portfolio aan, waarmee je jouw competenties tijdens assessments aantoont.
De praktijksituatie is vertrekpunt in het onderwijs. Je bekwaamt je door te werken aan de opdrachten, de zogenaamde beroepsproducten. Die opdrachten worden op de (eigen) leerwerkplek uitgevoerd. Op de leerwerkplek ben je zelf verantwoordelijk voor jouw leerproces.
af te sluiten met een school. Wederzijdse verwachtingen en verplichtingen van de school en jou worden op deze wijze geformaliseerd. De werkplek moet mogelijkheden bieden om opdrachten op masterniveau uit te voeren.

E-LEARNING De leerroute Remedial Teacher PO wordt niet alleen op de lesplaatsen gegeven, maar ook via e-learning. Meer informatie over deze vorm van studeren vind je op pagina 146.

DOELGROEP

Leraren en zorgspecialisten in het primair onderwijs

PLANNING

Deeltijd
Duur:    twee jaar
Data:    dinsdag, start vanaf week 38 in 2010

Tijdvak: 16.30 - 21.15 uur

Voltijd
Duur:    één jaar
Data:    woensdag en vrijdag, start vanaf week 38 in 2010

Tijdvak: 9.00 - 16.00 uur

Praktijkdagen: maandag en dinsdag

Klik hier voor algemene informatie