OSO Uitstroomprofiel Begeleiden en innoveren

Klik hier voor uw aanmelding

DOEL

Het verwerven van competenties die gericht zijn op het coachen van professionals in het onderwijs met inzet van de SVIB-methodiek.

Bij School Video Interactie Begeleiding (SVIB) staat het handelen van de leraar centraal.
SVIB is een begeleidingsmethode waarbij door middel van video-opnames gewerkt wordt aan
de optimalisering van het pedagogisch klimaat in de klas, klassenmanagement en communicatie. Competenties van leraren en leerlingen worden zichtbaar. SVIB geeft leraren letterlijk zicht op het functioneren van de groep, de (zorg)leerlingen en op zichzelf. Met behulp van de camera is het mogelijk vragen helder te krijgen. Tijdens de analyse van de video-opname worden interactie, didactiek en klassenmanagement met elkaar in verband gebracht.

Aan de hand van video-opnamen die zijn gemaakt binnen je eigen schoolpraktijk, leer je beelden analyseren en deze op een activerende manier met de ander te bespreken. Hierdoor ontwikkel
je analyse- en coachingsvaardigheden. Bij de bespreking van de praktijkopnamen richt je je op het waarneembaar gedrag. Daarnaast geef je aanwijzingen vanuit je visie op onderwijskundig,
didactisch en pedagogisch vlak. Je leert aan te sluiten bij de vraag en de inbreng van de professional die je coacht met de videobeelden.

Het is van belang dat je in de dagelijkse praktijk een coachende rol hebt of deze kunt gaan uitvoeren. Daarnaast beschik je permanent over een (digitale) videocamera en een computer/laptop met dvd-speler of dvd-recorder met afstandsbediening. De bijeenkomsten vinden wisselend plaats in een grote groep en in subgroepen met circa vijf studenten.
De tweejarige leerroute SVIB kun je eventueel na een jaar afsluiten met een certificaat. Hiermee kun je lid worden van de beroepsvereniging SVIB.
Het programma kent de volgende elementen:

Jaar 1:

Videocoaching: dynamiek van beeld/(micro-)analyse, Videocoaching: nagesprek/begeleidings¬traject (lintmodule), Supervisie en reflectie en Masterseminars.

Jaar 2:

Inclusief onderwijs, Gedrag: visie en beelden, Human Dynamics, Reflectie en Praktijkonderzoek en Masterseminars.

DOELGROEP

Intern begeleiders, ambulante begeleiders, zorgcoördinatoren en andere functionarissen

die in het onderwijs een begeleidende rol vervullen

PLANNING
Deeltijd
Duur:     naar keuze één of twee jaar
Data:     start vanaf week 38 in 2010
Tijdvak: Startseminar in Utrecht: centrale organisatie vanuit Zwolle, uitvoering deels op locatie, deels op

               de lesplaats. Vervolgtraject op nader te bepalen tijdstip en locatie.


Klik hier voor algemene informatie