Nieuws

Kunnen rekenen is in de maatschappij, naast een goede taalbeheersing, van groot belang. Het lijkt een open deur. Toch wordt er, als de media gelijk hebben, in ons onderwijs te weinig aan gedaan, of in ieder geval vindt men het niveau te laag. Om kinderen rekenen te leren is meer nodig dan het doorlopen van de rekenmethode. Er is een leraar nodig met enthousiasme voor het vak en bovendien een grondige basis van kennis en vaardigheden van zowel het rekenen als de didactiek. 

In Reken-wiskunde didactiek staan de didactische vaardigheden om goed reken-/wiskundeonderwijs te verzorgen in het basisonderwijs centraal. Uniek is dat de theorieën van de verschillende didactische stromingen worden uitgelegd en vertaald naar het huidige reken-/wiskunde curriculum van het basisonderwijs. Ook onderscheidend is dat de opbouw van Reken-wiskunde didactiek de structuur van het basisonderwijs volgt: onderbouw, middenbouw en bovenbouw, tezamen ondergebracht in één boek. Deel I beschrijft de theorie die ten grondslag ligt aan de huidige rekendidactiek. Deel II, III en IV gaan over de bouwen. Het afsluitende deel V bevat een project. Het boek biedt veel voorbeelden, opdrachten, tips en verwijzingen naar materialen of achtergrondliteratuur.

Reken-wiskunde didactiek is bedoeld voor pabostudenten en leerkrachten in het basisonderwijs.
Samen met de uitgave Rekenen en wiskunde uitgelegd vormt dit boek een complete dekking van de kennisbasis Rekenen en wiskunde

De subsidie dekt de opleidingskosten van de erkende post-hbo-opleiding Cultuurbegeleider die door de Marnix Academie wordt gegeven. Onder de opleidingskosten vallen cursusgeld tot een maximum van € 3.000,- , literatuur tot een maximum van € 175,-, reiskosten tot een maximum van € 300,- en vervangingskosten voor ten hoogste 72 uur. Voorwaarde is dat de aanvragers de cursus intern cultuurcoördinator succesvol hebben afgerond óf taken uitvoeren op het gebied van cultuureducatie én door de opleiders, na een assessment, worden aangenomen.

De regeling verschijnt in de zomer in de Staatscourant, geldt voor opleidingen die starten vanaf september 2017 en loopt van 2017 tot 2021.

Ervaren docenten van de deeltijd Pabo verzorgen het onderwijs. Tijdens de scholingsmomenten wordt ingezoomd op de specifieke situatie van zij-instromers. De lestijden zijn op dinsdagmiddag/-avond van 16.30 – 20.00 uur.

Zij- instromers kunnen deelnemen aan het scholingsprogramma als zij het geschiktheidsonderzoek met een positief resultaat hebben afgerond. Starten is mogelijk op vier momenten in het jaar. Op basis van de uitkomst van het geschiktheidsonderzoek wordt gedifferentieerd naar  inhoud en omvang van de scholing.
De Marnix Academie heeft sinds 2002 een getuigschrift uitgereikt aan ruim 80 bekwame, betrokken en bevlogen zij-instromers.

 

De nieuwe regeling Teambeurs van het Ministerie van Onderwijs voor masteropleidingen past geheel binnen de visies van de Master Leren en Innoveren en de Master Passend Meesterschap van de Marnix Academie, dat innoveren alleen effectief is met behulp van collectief praktijkonderzoek. Dat wil zeggen dat de leraar die de master Leren en Innoveren volgt samen met collega’s in een professionele leergemeenschap de innovatie in de school vormt geeft. Met de Master Passend Meesterschap kan samen met collega’s gewerkt worden aan de pedagogische visie op inclusief onderwijs in de 21^e eeuw. De Teambeurs kan ook worden aangevraagd voor de Master Toekomstgericht Onderwijs (start januari 2018).

Met de Teambeurs primair onderwijs kan er voor alle participanten subsidie aangevraagd worden. Hieronder wordt de regeling kort beschreven.

Van 1 mei tot 15 oktober 2017 kan de teambeurs voor het primair onderwijs worden aangevraagd. De teambeurs is bedoeld om meer leraren in het primair onderwijs op te leiden tot masterniveau en om de schoolontwikkeling binnen een school duurzamer te maken. De teambeurs vervangt de regeling Vierslagleren.

De teambeurs kan worden aangevraagd door het bevoegd gezag van het basisonderwijs of het speciaal (voortgezet) onderwijs samen met een team van leraren en betrokken schoolleider(s). Het team bestaat tenminste uit twee leraren van dezelfde school of hetzelfde bestuur.

De subsidie wordt verstrekt als tegemoetkoming voor de studiekosten en de vervanging van de leraren. Vanuit de subsidieregeling krijgen de leraren na afloop van de studie een jaar de tijd om het geleerde in de praktijk te brengen. Ook biedt de regeling middelen om leraren die de masteropleidingen niet volgen erbij te betrekken. Tot slot zijn er middelen voor de afstemming met het opleidingsinstituut om de masteropleiding beter te laten aansluiten op de behoefte van de school of het bevoegd gezag.

Voor meer informatie over de aanvraagcriteria, de aanvraagprocedure en de hoogte van de subsidie, zie website overheid en DUS-I

Filmpje behorend bij de Teambeurs .

Dan is het nieuwe maatwerkaanbod Basic English Skills for Primary School teachers en Studiebijeenkomst Engels: vvto, hoe pak je het aan? wellicht interessant.

Stel jij jezelf wel eens vragen als: hoe kan ik de kinderen met wie ik dagelijks werk op school, de peuterspeelzaal of in de opvang meer leren, hoe kan ik hen uitdagende activiteiten aanbieden waar zij ook nog wat van leren of wat gaat er nu echt in een kind om?

Deze en andere vragen staan centraal in de verdiepingscursus, speciaal ontwikkeld voor onderwijsassistenten en pedagogisch medewerkers. Lees meer

Wat is er nodig om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen aan (mogelijk) hoogbegaafde leerlingen? Op welke wijze kun je deze leerlingen signaleren en begeleiden? Welk onderwijsaanbod is passend? Hoe kun je dit inbedden in het schoolbeleid? Welke leerkrachtvaardigheden zijn hierbij nodig?

Met ingang van schooljaar 2017-2018 biedt het Marnix Onderwijscentrum in samenwerking met de Hogeschool Utrecht de eenjarige post-hbo-opleidïng Hoogbegaafdheid & Differentiatie aan. Lees meer

Young Professionals: Omgaan met opvallend gedrag bij het jonge kind
(Hoog)begaafde leerlingen begeleiden (verdiepingscursus)
Speels stimuleren van rekenvaardigheden
Kinderen met (kenmerken van) faalangst
De leerkracht als model
Woordenschat en begrijpend lezen in alle vakken en TPBL
Young Professionals: Omgaan met verschilen in gedrag
Sensomotorische ontwikkeling in de kleutergroepen
Meten en wegen met kleuters
Bijlessen kennisbasistoets rekenen
Kinderen met concentratieproblemen en/of (kenmerken van) hyperactiviteit
"Gedragsproblemen door verwaarlozing in de vroegste jeugd en loyaliteitsproblemen"
De Brede School en de transformatie van het Jeugdstelsel
 

Al voor het 10^e opeenvolgende jaar biedt het Marnix Onderwijscentrum de geregistreerde Post-HBO opleiding ‘vakspecialist muziek’ aan. Het is een éénjarige opleiding. Meer informatie leest u hier.

Voor de financiering van de opleiding kan in het kader van deskundigheidsbevordering wellicht gebruik gemaakt worden van de subsidieregeling ‘Impuls muziekonderwijs’ van het Fonds voor cultuurparticipatie.

Voor vragen kunt u, of de aspirant-student, ook direct contact opnemen met de kerndocent van de opleiding: Marjanka van Maurik (m.vanmaurik@hsmarnix.nl)

Beslis tijdig, want de nieuwe groep start één keer per jaar op 25 januari 2017. Op dit moment zijn er nog plaatsen beschikbaar.

Een cursus waarbij bijeenkomsten gecombineerd worden met e-learningmodules van de online Augeo Academy.